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21.11.11

Fotos, vídeos, sons e textos

O curso é de Comunicação Escrita, sim, mas o que seria de um processo educativo sem também fotos e vídeos? Desde o primeiro dia de aula, esta é uma linguagem que estamos adotando para registrar momentos de atividades, situações interessantes e falas inspiradas. No final das aulas, além das imagens que estarão aqui no blog, um vídeo será construído com o antes, o durante e o agora.

Foram poucas as pessoas que superaram - de cara - a timidez e resolveram falar no primeiro dia. Nas fotos, a timidez já fica menor e, durante o curso, as atividades de sala e de campo (entrevistas, pesquisas, debates) acabam por derrubar as últimas barreiras e todo mundo fica bem desinibido.

Esta semana, três grupos estão divididos pela faixa etária do público que será abordado. Ou seja, um grupo abordará o público dos adolescentes menores que 15, interessados em descobrir as barreiras silenciosas que afastam parte significativa deste público do espaço físico do Centro Urbano. O segundo grupo irá se concentrar com beneficiários diretos do Cuca, entre 15 e 29 anos.

O terceiro grupo tentará chegar às pessoas da comunidade com mais de 29 anos, que guardam na memória ainda a imagem do Clube de Regatas da Barra e das suas festas. Muitos frequentaram o Regatas, pagando entrada, e ainda não entraram no Cuca, com portões abertos. Então, alguma coisa eles podem falar sobre isso.

As primeiras entrevistas estão acontecendo ainda dentro dos portões. São conversas preliminares com coordenadores, responsáveis por setores específicos ou mesmo alunos e alunas do Centro. As novidades serão colocadas aqui em breve.

O princípio...

O início da turma de Comunicação Escrita e Programação Visual ocorreu no último dia 8 de novembro (terça), provisoriamente com a professora Ana Karla Dubiela. Na verdade, seria ela que ministraria o curso, mas alguns problemas emergenciais de agenda provocaram a mudança. Dois dias depois (dia 10), assumi a turma.

No primeiro dia, o filme "O Carteiro e o Poeta" foi exibido para alunos e alunas após a apresentação do conteúdo. Mas eles e elas podem falar melhor sobre a conversa que ocorreu - e os comentários estão abertos.